Vi lægger hovedvægten på den eksistentielle vejledning, men hjælper selvfølgelig også med konkret studie- og erhvervsvejledning. Højskolens administration tilbyder studie- og erhvervsvejledning, og lærerne kan fx i gennem soloundervisningstimerne være med til at vejlede eleverne, specielt hvis det er i forbindelse med musikuddannelser.
“Eksistentiel vejledning” finder sted i mange sammenhænge. Formelle og spontane. De formelle vejledningssituationer består bl.a. af:
3 personlige samtaler
Vi ønsker at sikre, at alle får personlige samtaler med en lærer og har derfor indført tre personlige samtaler: i starten af opholdet, midtvejs og ved afslutningen af forløbet.
Udgangspunktet for den første samtale er en af eleverne formuleret forventningsbeskrivelse. Formålet er primært at afdække elevens forventninger til højskoleforløbet, musikinteresser og forkundskaber, men også en snak om hvad eleven forestiller sig om fremtiden.
Den anden samtale (midtvejssamtalen) handler om justeringer i forhold til forventningerne med spørgsmål som:
- Er det gået som du ønskede, hvis ikke hvorfor?
- Er min rolle som jeg ønsker det?
- Er forventningerne opfyldt fra skolen?
- Og ikke mindst, er mine egne forventninger til mig selv opfyldt?
- Hvilke udfordringer ønsker jeg at stille mig selv? (det personlige elastikspring)
- Hvad forestiller jeg mig om fremtiden og hvad skal jeg gøre for at få ønskerne opfyldt?
Herefter aftaler vi det videre forløb for mere detaljeret personlig og faglig vejledning.
Denne midtvejssamtale følges op af en fælles evaluering, hvor vi får mulighed for at give hinanden respons på det daglige samvær.
Den tredje samtale handler både om evaluering af højskoleforløbet, men mest af alt om afrunding på fremtidsplanerne.
Fælleserklæring
Højskoleopholdet kan afsluttes med indgåelse af en fælleserklæring, hvor skolen og eleven i fællesskab dokumenterer, hvad den enkelte elev har fået ud af højskoleopholdet i relation til skolens værdigrundlag.
Erklæringen underskrives af skolen og virker som en anbefaling — et realkompetencebevis — til senere brug.
Husmøder
Hver uge holdes husmøde, hvor man drøfter alt hvad der er relevant i forbindelse med det at leve tæt sammen i huset og på skolen. Det kan være praktiske aftaler og justeringer. Men det er også her vi snakker personligt og har et godt forum for fælles vejledning i en mindre og tryg ramme.
Pulsrum
I faget pulsrum vil vi lave gruppevejledning, hvor tidligere elever fortæller om deres uddannelses- og arbejdsforløb siden de forlod højskolen. Her vil blive lagt op til debat om studievalg og “karierevalg”. Vi snakker om ønsker og drømme for fremtiden og krav og muligheder indenfor forskellige uddannelser.
Derudover laver vi øvelser og cases, der kan hjælpe til at belyse elevernes typologier, for derigennem at snakke om hvilke uddannelses og arbejdsmæssige områder der kan passe til dem. På hvert semester afholder i en uddannelsesdag i pulsrummet, hvor forskellige uddannelsesinstitutioner kommer og fortæller om deres studier og om livet som studerende.
Målet er at hjælpe eleverne til, først og fremmest at blive kloge på sig selv, hvem de er, hvad der falder dem naturligt og hvad de skal udvikle og hvor deres interesseområder er. Dernæst vil vi også give dem personlig vejledning i, at finde ud af hvad der kræves og hvilke muligheder der er indenfor forskellige uddannelser.
Endelig vil vi vise dem hvordan forskellige computerprogrammer, kan hjælpe dem med information og vejledning.
Skumringsstunden
I løbet af efterårssemesteret afholdes frivillige fællessamlinger, hvor temaet er personlige og eksistentielle dilemmaer!
Det personlige elastikspring
På Den Rytmiske Højskole kommer vi tæt på hinanden og vi lærer hinanden at kende såvel personligt som fagligt. Det giver en meget tryg atmosfære, hvor man kan snakke åbent med hinanden og få mod til at gøre noget man gerne vil, men som man er usikker på. Vi kalder det at gennemføre “det personlige elastikspring”.
eVejledning vejleder om alle former for uddannelse via mail, chat, telefon og sms. eVejledning kan kontaktes dag, aften og weekend, og vejledningen foregår anonymt. eVejledning hører under Undervisningsministeriet.
